miércoles, 10 de junio de 2015

Londres 2.0

Hemos estado en Londres la semana pasada y esta semana nos han mandado escribir en el blog sobre como nos hemos comunicado a través de las redes sociales con nuestras familias y amigos.

Por las mañanas, en el desayuno, llegaba una red WiFi que solo te dejaba tener conexión durante 30 minutos al día. El resto del día usábamos las redes de los museos que visitábamos y una red que se llamaba TheCloud, la mejor WiFi gratuita de toda la ciudad. Las noches que queríamos WiFi bajábamos a la terraza de un bar que se encuentra dentro del hotel al que llegaba TheCloud.

Básicamente nos hemos comunicado a través de whatsapp y twitter en los momentos que teníamos oportunidad.

La actividad también nos mandaba puntuar en tripadvisor y en minube el hotel en el que hemos estado y aquí esta (en minube tengo lo mismo así que no lo voy a poner). Es el hotel Royal National.




miércoles, 27 de mayo de 2015

La red social - Preguntas del profesor

Después de haber visto la película "La red social", que trata sobre Facebook, el profesor nos ha puesto unas preguntas que tenemos que responder aqui.


1.-Antes de existir Facebook en mayúsculas, ¿qué se entendía por “facebook” en las universidades estadounidenses? ¿Para qué podía servir?

Una base de datos de alumnos que tenían una foto con su cara. Para poder tener toda la información agrupada en el mismo sitio.


2.-¿Qué era Facemash? ¿Por qué creía Mark Zuckeberg que la universidad de Harvard le debía un “cierto reconocimiento” por haberla creado?

Una página en la que la gente decidia entre dos chicas y después la pagina recargaba y salian otras dos y se repite este mismo proceso continuamente. Por haber encontrado fallos en su sistema de seguridad.


3.-¿En qué se diferenciaba el proyecto “Harvard Connection” de los gemelos Winklevoss y su socio Divya Navendra de otras webs como Myspace, Friendster u otras redes sociales?


Que solo podías entrar con una cuenta de correo de Harvard.


4.-¿Qué es, según Zuckeberg, lo que mueve la vida universitaria? ¿Cómo se aprecia esto en Facebook?


El sexo. Podías poner en Facebook tu estado actual en relaciones sentimentales.


5.-¿Qué personaje famoso aparece dando una conferencia en Harvard y sobre qué iba su charla?


Bill Gates. Sobre como empezó él y los problemas que tuvo.


6.-¿Quién es Sean Parker? ¿En qué cambia el enfoque de Facebook con su aparición? ¿Qué es lo que aporta al proyecto? ¿Cuál fue, según Eduardo Saverin opina con cierta ironía, la mayor aportación de Parker a la prensa?


Es uno de los cofundadores de Napster. Proyección internacional para la red social. Reuniones importantes con grandes empresarios. Quitar el "The" de "TheFacebook".


7.-Comentad qué aspectos de Facebook os parece innovadores.


El estado de relaciones sentimentales y la posibilidad de mandar "mensajes" escribiendo publicaciones en tu perfil.


8.-¿En qué se basan los beneficios económicos que obtiene Facebook?


Por inversores, pero actualmente por la publicidad de los lados.


9.-¿Cómo consigue Mark Zuckeberg mantener el control de la compañía? ¿Cómo consiguió que la participación de Eduardo Saverin en la misma se convierta en irrelevante?


Teniendo el 51% de las acciones de Facebook. Diluyendo sus acciones.


10.-¿Podías encontrar puntos en común entre esta historia y la que se cuenta en “Piratas de Silicon Valley?


Ninguno de los 3 pensaban que iban a ser millonarios, creo. En ambas historias se crean productos revolucionarios: Facebook, Windows o ordenadores como el Macintosh (Mac).

viernes, 15 de mayo de 2015

Puertas lógicas - CocodrileClips

Estamos trabajando con CocodrileClips para estudiar puertas lógicas y estos son algunos ejemplos hechos por mi que vienen en el libro.

Circuito con puerta AND
Circuito con puerta OR


Circuito con puerta NOT

Alarma Digital

miércoles, 29 de abril de 2015

El desarrollo tecnológico a lo largo de la historia

La Prehistoria es el periodo de tiempo transcurrido desde la aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura, aproximadamente en el año 3.000 a.C.

Antes de que llegara la Prehistoria, los predecesores de los humanos ya habían descubierto el fuego, aproximadamente hace 125.000 años.

Esto les ofreció protección frente animales salvajes, proporcionaba calor para protegerse del frío, permitió cocinar alimentos, iluminar las cuevas, ...

Los primeros hombres prehistóricos eran nómadas, dedicándose a la caza y a la recolección de frutos.

Sus avances tecnológicos estaban orientados a su supervivencia. La primera revolución tecnológica se produjo hace unos 10.000 años cuando los seres humanos pasaron de ser nómadas a sedentarios desarrollando las primeras técnicas agrarias.

Las primeras plantas cultivadas fueron el trigo y la cebada. Sus orígenes se pierden en la prehistoria y su desarrollo se gestó en varias culturas de forma independiente.

Las razones del cambio se deben a factores climáticos, la escasez de caza o recolección o la desertización de amplias regiones.

La Edad Antigua empezó en el año 3.000 a.C. y duro hasta el siglo V d.C.


La edad Antigua comenzó cuando los sumerios, en Mesopotamia, inventaron la escritura cuneiforme. Al mismo tiempo, en Egipto, se introduce la piedra natural en las construcciones.

En esta época aparecen las ciudades-estados en Grecia y los imperios territoriales, como Roma.

Grecia tuvo avances más científicos y filosóficos y los romanos se dedicaron más a la ingeniería civil y militar.




En esta época, en Mesopotamia, se inventó la rueda, inicialmente con la función de rueda de alfarero.

Posteriormente se empleó en la construcción de carros. Las primeras ruedas eran discos macizos unidos a un eje que giraban con ella.

Más tarde, hacia el 2.500 a.C., las ruedas giran mientras que el eje permanece fijo al chasis del vehículo.






La Edad Media comienza cuando el Imperio Romano de Occidente cae definitivamente en el siglo V a causa de las invasiones bárbaras. Se pierde así gran parte del legado intelectual de la Antigüedad.


A partir del siglo XI se produce un resurgimiento intelectual al crearse las universidades y las escuelas catedralicias.

En esta época aparecen muchos inventos. Tres innovaciones tecnológicas destacan sobre las demás: el papel, la imprenta y la pólvora.



La Edad Moderna, comprendida entre el Descubrimiento de América y la Revolución Francesa.

En este periodo destacan los grandes descubrimientos geográficos como el descubrimiento de América, estilos artísticos como el Renacimiento, y en el ámbito religioso la Reforma Protestante y la Contrarreforma.

Con el crecimiento de las ciudades se produjo un cambio en el sistema económico. La economía feudal dio paso a los primeros indicios del sistema capitalista.

En esta época aparecen muchos inventos. Los mas destacados son la brújula, la cartografía y las armas de fuego.


La Revolución Industrial, desde 1760 hasta 1840.


Nace en Inglaterra a finales del siglo XVIII con el invento de la máquina de vapor. Este invento propició la agricultura a gran escala y el desarrollo de las industrias. Al mejorar los medios de producción se produjo una migración masiva del campo a las ciudades, donde estaban las fábricas, cambiando la sociedad ya que aparece la clase obrera.





En esta época aparecen muchas innovaciones tecnológicas como el teléfono, la bombilla, la siderurgia, el pararrayos, el telégrafo, la máquina de coser, los vehículos a motor, ...





Siglo XX


En este siglo se produce un desarrollo tecnológico extraordinario. Aparecen los primeros aviones, la electricidad llega a las ciudades y a las fábricas, nace la electrónica que propicia el nacimiento de los primeros ordenadores personales hacia 1980, nace y se desarrolla la tecnología nuclear, la medicina experimenta grandes avances que prolongan la calidad de vida y la edad del ser humano, nace y se desarrolla la tecnología espacial que coloca satélites artificiales en órbita, el hombre llega a la Luna y se lanzan sondas interplanetarias, se desarrollan las grandes redes de comunicación telefónicas fijas y móviles, aparece Internet y el correo electrónico.







En esta época aparecen muchos inventos e innovaciones tecnológicas como por ejemplo la radio, la televisión, el teléfono móvil, las centrales nucleares, los robots, los CDs y DVDs, el cine, los microprocesadores, los ordenadores personales, los electrodomésticos, ...





El siglo XXI


Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida del hombre.

La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos.

Los transportes y las comunicaciones han desarrollado el comercio y nos han permitido disfrutar de materiales, comida, objetos, etc. que no están disponibles ni son propios de la región donde habitamos.

Además la escritura, la imprenta o Internet nos han posibilitado adquirir cada vez mayores conocimientos, mayor información acerca del mundo en el que vivimos, movernos cada vez más rápido por todo el planeta y comunicarnos con personas que están lejos de nosotros.

lunes, 27 de abril de 2015

Día del Libro 2015

Nuestro profesor de informática, por ser el día del libro, ha publicado un ejercicio en su blog.

En ese ejercicio transcribe un articulo de la revista digital "Jot Down" y al final nos pone preguntas para que busquemos precios o demos opiniones.


El primer punto trata de buscar el precio e información sobre los e-books. El precio medio actual de los e-books está en torno a los 115 euros según este articulo de PC actual. Sus características más básicas son, por ejemplo, la pantalla de tinta electrónica, haciendo lo más similar posible la pantalla a una hoja de papel, o la comodidad de poder tener todos tus libros en un mismo dispositivo, sin que los libros ocupen una barbaridad.


La segunda actividad es una pregunta: "¿Puedes usar otros dispositivos para leer?". Gracias a la tecnología puedes comprarte un libro digital y leerle en un e-book, una tablet, un móvil (smartphone), un ordenador, ... Cualquier dispositivo electrónico.


La tercera nos pregunta que preferimos, libro digital o de papel, y a su vez si elegimos el digital elegir entre un dispositivo dedicado a la lectura o un dispositivo común como móvil o tablet. Yo personalmente prefiero las copias digitales porque las puedo leer en cualquier momento sin llevar un libro conmigo y prefiero leer en mi móvil, ya que con la pantalla que tiene me sobra para estar leyendo un rato y no tengo que llevar otro dispositivo.


La cuarta pregunta nos pide opinión sobre la diferencia de precios entre el libro escrito y el digital. Pienso que es poca, porque en el libro digital se ahorran mucho dinero al no tener que transportar el libro o al no necesitar intermediarios. Las copias digitales de todo en general debería ser mas barato de lo que es.


En la quinta pregunta tenemos que comparar el precio de los libros digitales en distintas tiendas. He usado para comparar "El club de los incomprendidos".
  • En Amazon cuesta 0.94€
  • En la Casa del Libro 0.99€
  • En Todoebook 0.99€
De estas tres tiendas la más barata es claramente Amazon por solo 5 céntimos de diferencia.


El siguiente punto nos pide opinión sobre la piratería. Dice que es más fácil descargarlo "ilegalmente" que comprarlo. Yo pienso que no es más fácil descargarlo pirata, pero que, por la falta de una tienda legal reconocida, la gente no sabe donde conseguir una copia legal y lo descarga de manera ilegal.


La séptima tarea nos dice que busquemos información sobre el sistema DRM, digamos sus puntos positivos y negativos y pensemos si hay alguna manera de saltarse el sistema.

Lo positivo es que no es fácil hacer copias el producto que lo lleve, lo negativo que no es legal descargarlo para probarlo y saber si te gusta y merece la pena (que es para lo que la mayoría de la gente usa la piratería).

Estoy seguro de que hay alguna manera de saltarlo porque si no existiera no se podrían descargar copias ilegales de productos digitales.


En el último punto nos dice que busquemos los libros más vendidos de unos escritores autoeditados, que no han tenido necesidad de vender sus libros con una editorial.
  • Amanda Hocking : 
    • El viaje.
    • La caída.
    • La ascensión.
  • John Locke :
    • Call me!
    • Rag soup.
    • Teacher, teacher.
  • César García Muñoz :
    • La guerra de los cielos.
    • Un príncipe en la nevera.
    • La prisión de Black Rock.
  • Fernando Trujillo Sanz :
    • La biblia de los caídos.
    • La última jugada.
    • Sal de mis sueños.

viernes, 10 de abril de 2015

Memoria Proyecto de Tecnología - Casa con Montaje Electrico

Antes de las vacaciones de Semana Santa hemos acabado el proyecto de una casa con montaje eléctrico que empezamos a trabajar en ella al final del primer trimestre.

Las clases que no teníamos el material necesario íbamos al aula de informática a realizar lineas del tiempo sobre la historia de la tecnología.

La casa tiene 4 habitaciones: salón, cocina, pasillo y habitación, cada una con un montaje distinto.

Con cartón hemos hecho las paredes de la casa y el tejado y con DM el suelo de las cuatro habitaciones.




El salón, hecho por Estefanía, tenía 2 bombillas y 1 interruptor.





La cocina, hecha por mí, tenía 2 enchufes funcionales para conectar, por ejemplo, un radio cassette.




El dormitorio, hecho por Daniel, que tenía 2 interruptores conmutados, para que se encendieran o apagaran presionando a cualquiera de ellos, y una bombilla.



Por ultimo, el pasillo, que hicimos entre todos, contaba con 3 interruptores conmutados y una bombilla.

En el pasillo también hemos puesto los interruptores generales.




Un fallo general que hemos tenido en todas las habitaciones ha sido que por el peso de los cables o la pintura se han doblado las paredes y el tejado no estaba bien encajado.

Por lo demás la instalación eléctrica estaba bien montada, con algunos problemas que solucionamos al final, y la decoración no ha quedado del todo mal. De nota le pondría un 8, pero para ser la primera vez que lo hacemos nos mereceríamos un 10 ;D

lunes, 23 de marzo de 2015

Digitalización de audio y espectros de frecuencia

El proceso de grabación de señales como la voz o la música implica la conversión de señales sonoras a señales eléctricas.

La señal eléctrica resultante de las variaciones de la voz o de la música que se obtiene de un micrófono se denomina señal analógica y se denomina señal digital a aquella cuya amplitud toma un conjunto discreto de valores con el paso del tiempo.

La digitalización es el proceso mediante el cual, partiendo de una señal analógica, obtenemos una representación de la misma en formato digital (señal digital). Este proceso consta de las siguientes fases :

  • Muestreo : de la señal analógica original se toma un número limitado de muestras por unidad de tiempo para transformarlas en señales digitales. A este número se le llama tasa de muestreo.
  • Cuantificación : se redondea la amplitud de cada muestra obtenida en el muestreo. De este modo se logra un conjunto discreto de valores de amplitud.
  • Codificación : a cada una de las muestras cuantificadas se le asigna un código digital de varios bits. Así se consigue un flujo continuo de bits cuya información varia al mismo ritmo que la señal original.

En principio, cuantas más muestras se obtengan de una señal analógica, más fielmente se podran representar de forma digital.

En la practica se limita el valor de la tasa de muestreo a un valor razonable. Este valor está relacionado con el conjunto de frecuencias que componen la señal.

* Espectro de frecuencias

La distribución de amplitud a lo largo de las distintas frecuencias que componen una señal se conoce como espectro de frecuencias de esa señal.


* Comprimir una señal digital

Para asegurar que la señal digital se puede reconvertir en señal analógica de nuevo, el muestreo ha de realizarse, como mínimo, al doble de rango de frecuencias de la señal que se desea digitalizar. La otra forma de aumentar la calidad consiste en codificar con más bits.

El problema es que al aumentar la tasa de muestreo o el número de bits de codificación, la cantidad de bits que se generan por segundo es cada vez más elevada. Esto da lugar a que en la actualidad se investigue cómo reducir la cantidad de información digital que se genera por unidad de tiempo, es decir, comprimir los archivos de audio.

Uno de los algoritmos que comprimen los archivos de audio más usados es el MP3, abreviatura de MPEG-1 Audio Layer 3. Logra reducir entre 10 y 12 veces la cantidad de bits necesarios para la misma información basándose en aprovechar los defectos del sistema auditivo humano para eliminar información sonora que no es relevante.

*Reproducir una señal digital

Una vez que el sonido ha sido digitalizado y comprimido, se puede reproducir en algún equipo de audio.

El proceso que hace el reproductor es el inverso, esto es, debe descomprimir la información, descodificarla y reconstruir la señal analógica.

miércoles, 11 de marzo de 2015

Febrero y Marzo - Inkscape

Después de acabar con todos los trabajos de GIMP, empezamos a crear logos con Inkscape.

Empezamos con algo facil, con nuestro nombre perfectamente centrado en el interior de un circulo.


 Después hicimos el logo de Mitsubishi, con todos los rombos saliendo del mismo punto.



El tercero fue el logo de Toyota, utilizando la herramienta de diferencia.


El siguiente fueron simplemente cuadrados, pero a dos les pusimos sombra creando otros iguales y desenfocandoles.


En el siguiente hicimos el logo de Nike, utilizando nodos para cambiar las curvas.



Después hicimos el logo de Citroën, que aunque no lo parezcan, las figuras blancas son iguales.



Y por último, y más dificil, el logo de Pepsi, en el que tuvimos que todo lo que habíamos aprendido hasta ahora.



Y esto es todo lo que hemos hecho estos dos últimos meses junto con los trabajos de GIMP.

Febrero y Marzo - GIMP

En estos últimos meses hemos trabajado en informatica con GIMP e Inkscape.


Empezamos con GIMP pintando el dibujo de un niño. No me quedo muy bien pero si lo vuelvo ha hacer sabria como corregir mis errores.

La segunda tarea fue utilizar una herramienta para hacer que el cielo de las fotos fueran más bonitos.




Después pasamos a blanco y negro una foto de Puppy, el perro del Guggenheim, y le dejamos solo a él en color. Yo también hice lo mismo con una flor.




La cuarta tarea fue pintar fotos en blanco y negro. Usamos una foto de Casablanca y otra de El gran dictador.



En la siguiente tarea quitábamos objetos o personas de las fotos. Empezamos con unos barcos y después quitamos un coche y un cable de tendido eléctrico de una foto de una ermita. También quitamos a Darth Vader de una procesión y arreglamos una foto antigua de la comunión de unos niños.







La sexta tarea fue cambiar a dos personas de una foto a otra, con la herramienta de tijera, y hacer que pareciera que es real. Yo esto último no lo conseguí.



La última tarea fue juntar a un señor y a un pez en una misma foto, en la que también había que poner sombras y ajustar los tamaños.






También nos hicimos una foto y nos convertimos en el Joker pero esta no la voy a subir :)

Después de hacer todos estos trabajos con GIMP, utilizamos Inkscape para imitar logos de empresas conocidas.

miércoles, 25 de febrero de 2015

Opinión sobre la manipulación de fotografías antiguas

Gracias a las nuevas tecnologías se pueden editar imágenes y que nosotros creamos que son ciertas.
Por ejemplo:





A mi me parece bien mientras no se vulneren los derechos de imagen de la gente ni se hagan para ofender a otras personas.